关于学生个性特长发展的培养方案

北集坡一中

关于学生个性特长发展的培养方案

以全面实施素质教育为指导，践行“和谐校园，幸福成长；厚德笃学，成就梦想”的办学理念，以特色求发展的办学思想，坚持学校发展“规范+特色”，学生发展“合格+特长”的特色发展之路。依据学生实际和学校具体情况，特制定《北集坡一中学生个性特长发展培养方案》：    

1、培养目标：     

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；     

（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

（3）培养学生适应终身发展和未来社会发展的必备品格和关键能力，为其终生幸福奠基。    

2、主要任务：     

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；     

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；     

（3）鼓励、关注、培养在特长方面等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的“尖子生”；

3、实施步骤：    

第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法

学校对特长生培养制度的可操作性进行权衡，制定培养方案。教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。

给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。学校重点开设好以学生兴趣爱好为切入点的个性化教育选修课程，充分利用各种资源，开展社团活动、选课走班教学的个性化学习。      

第二阶段：具体实施完善阶段  

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，为学生个性特长发展提供丰富多彩的实践机会，积极组织和参加各种活动。通过广泛开展与鼓励学生参加青少年奥林匹克竞赛、科技创新竞赛、机器人大赛、航模大赛、艺体特长大赛等学生才艺展评活动，能够取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。    

第三阶段：形成良好的育人氛围     

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

广泛开展艺术教育活动：按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术、机器人等社团活动。

扎实做好体育特长培养工作：在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立体育特长生团队，常年坚持训练，积极参加各类校内外比赛。   

以创客教育为载体努力提高学生创新与科学素养：学校成立科技制作、微机兴趣小组。除在校内按时活动外，创造机会走出去，经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。         

四、合理评价，促进提高    

使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

对有特长的学生,学校将给予物质和精神奖励。具体获奖标准按教育局文件执行。学校将学生参加学科竞赛和各种科技活动的获奖结果列入考核教师教育工作的重要内容。